Dhammaan carruurta iyo dhallinyaradu waxay ku riyoodaan inay si dhakhso ah u koraan, si ay u tuuraan casharrada nacaybka, si ay u noqdaan kuwo madaxbannaan oo madaxbannaan Markaad sidan oo dhan gaarto, xasuusnoow gabayada iyo jacaylka sanad dugsiyeedka. Fasalka koowaad, casharka koowaad, asxaabta hore, koowaad ee koowaad, jacaylka dugsiga koowaad.
Laakiin xaqiiqdii, dhab ahaantii, markii ugu horeysay ee inteenna badani na jacayl ku dhacaan dugsiga. Qofka fasalka kowaad, mid ka mid ah shanaad, qof ka hor finalka. Qofka dhowr jeer muddada tababarka oo dhan, iyo qof mar iyo nolol. Jacaylka dugsi, waa mid u gaar ah. Laakiin si qaas ah oo gaar ah oo gaar ah.
Noqoshada dadka qaangaarka ah, waxaan iloobaa inta dareenka iyo dareenka dareenka ah ee aan la kulannay markii aan kufacnay markii ugu horeysay. Fikrado noocee ah ayaa nooga soo martay maskaxdeena, sida aan u murugeysanahay oo aan ugu faraxnay in ka badan mid walba. Maantadan carruurteena isku da'da ah waxay la kulmaan dhibaato isku mid ah, mana garanayno waxa loo sheegayo. Wakhti keliya ayaa laga tirtiray xusuusta duufaanta dareenka, oo soo dhawaatay aragtida dareenka. Dhab ahaan, mawduuca dhalinyarada iyo jacaylka dugsiga waa mid aad u muhimsan maanta.
Dhalinyarada casriga ahi waxay u koraan si ka dhaqso badan marka loo eego waalidkooda. Waxay leeyihiin madax banaan, qarsoodi ah. Laakiin waxa ugu muhiimsan waa in macluumaadka dadweynaha ee la heli karo oo ku saabsan dhammaan su'aalaha ku saabsan jacaylka iyo jinsiga, maahan wax caawimo badan, intee in badan oo musuqmaasuq ah. Waxay xakameysaa fahamka saxda ah ee xaaladda. Wakhtiga isboortiga dugsigu wuxuu inta badan ku dhacaa da'da kala-guurka, marka hormoonka uu aad u sarreeyo. Had iyo jeer ma ahan waayo-aragnimada jacaylka koowaad ee dugsiga uu ku guuleysto. Marxaladahaas oo kale carruurta waxay la kulmaan si kala duwan, laakiin qof kastaa wuxuu u baahan yahay taageero iyo talada xigmadda ee dadka dhow.
Jacaylka iyo rabitaanka dugsiga ee ma aha mid ku guuleysta wax kasta oo qalafsan. Qof kastaa wuxuu leeyahay waqtigan xaadirka ah. Waxyaalo badan oo ku saabsan horumarinta dhacdooyinka waxay kuxirantahay dabeecadda iyo waxbarashada waalidiinta. Laga soo bilaabo heerka qalafsanaanta ee dhalinyarada jecel, laga bilaabo fahamka dadka kale. Waa hagaag, jilayaasha naftooda jecel, dabcan, sidoo kale.
Jacaylka dugsiga
Meeqa qof ayaa la kulmay dareen jacayl ah sida xertu, iyo sida ay u yar yihiin iyaga oo awooday in ay wada qaadaan xiriirkooda sanado badan. Samee qoysas xoog badan oo farxad leh. Cunno caafimaad leh oo caafimaad leh. Waxay dhacdaa in masiirkaasi u qaybiyo laba jecel ka dib iskuulada dhinacyo kala duwan. Laakiin waxay ku kulmaan shan iyo toban sano, dareenka nafsad ahaaneedna waa la cuskaday. Iyo xitaa haddii dadku marwalba u baxaan, aynaan la kulmin ama joogaan saaxiibo. Ku guuleysi ama maahan, jaceylka dugsiga ayaa waligeed ku xasuustaa xusuusta. Waxay bedeshaa fikradaha fikradaha nolosha oo waxay ka baxaysaa iftiin jilicsan iyo jasiirad ah xasilooni qof walba ilaa uu dhammaado maalmihiisa.
Cadaynta jacaylka dugsiga
Mawduuc gaar ah ee wada hadalka waxaan jeclaan lahaa in aan muujiyo sharaxaadda jacaylka dugsiga. Xilligan xiisaha leh. Farxad dhexdhexaad ah, cabsi ah in la diido. Ka hor inta aan la gaarin xilliga ugu muhiimsan ee qashinka lagu rito, ubax waraaqo ah oo boorar ah, waxay ku qorantahay dabeecad. Fasallada qadiimka ah, xilliga garsoorka waa mid aad u daran. Qeyb ka mid ah wiilasha, kuwani waa ubax, martiqaad qoob-ka-ciyaarka ah (disco) ama filim ama socod. Qeyb ka mid ah gabdhaha, kuwani waa gabayo iyo dhoolo, sameynta shaqada guriga, buuxinta su'aalaha, suugaanta magac leh ee sanduuqyada iyo garoomada. Iyo midka ugu fiican
Sidii hore loo soo sheegey, jacaylka dugsigu aad ayuu u yaryahay wuxuu ku dhacaa wax halis ah. Su'aal macquul ah ayaa soo baxaya, laakiin maxaa sababay tani waxay dhacdaa?
Sababaha niyad jab la'aanta jacaylka ugu horeeya:
- khibradda dhallinyarada;
- heerka sare ee dareenka;
- faham la'aanta dareenka iyo fikradaha jacaylka;
- filitaanka xad-dhaaf ah ee sheeko caan ah;
- maqnaanshaha isdhaafsiga, xakamaynta, go'doominta.