Naqshadeynta xanaanada

Foosha gacanta, iyo sidoo kale naqshadeynta, waa qeyb ka mid ah horumarka awooda abuuritaanka ilmaha. Diyaarinta xannaanadu waa abuurista ilmo farshaxan oo kala duwan oo ka samaysan warqad, kartoon, kalluun iyo qalab kale. Caruurta da'da dugsiga horudhacu waxay kudhaqaaqaan shaqadan. Intaas waxaa sii dheer, marka lagu jiro samaynta farshaxanka, ilmuhu wuxuu kaloo helayaa faa'iidooyin badan.

Cilmi-baarisyada naqshadeynta ayaa si ballaaran loo hirgeliyaa xannaanooyinka carruurta waxayna gacan ka geystaan ​​koritaanka maskaxda, heesaha iyo edebinta carruurta.

Isticmaalka dhismaha

Xirfadahee ficilkeed ee ilmuhu ka heli karo ka qaybqaadashada dhismaha? Kuwani waa:

• horumarinta xirfadaha dhaqdhaqaaqa wanaagsan;
• yaqaanno qaabka iyo qaabka sheyga ee ficilka;
• horumarinta maskax iyo malayn;
• Kordhinta hadalka oo leh fikrado cusub (Piramid, Cube, iwm.);
• horumarinta xirfadaha farsamo ee geeddi-socodka uurqaadida iyo helitaanka hawsha;
• kicinta maskaxda iyo fikirka macquul ah.

Intaa waxaa dheer, fasalada xanaanada caruurta waxay gacan ka geystaan ​​barbaarinta maskaxeed iyo barbaarinta caruurta barbaarinta. Ka dib oo dhan, ka shaqeynta farshaxanka mustaqbalka waxaa lagu qabtaa kooxda.

Isticmaalka naqshadeynta waxbarashada asluubeed ee barbaarinta carruurta:

• is-waafajinta bulshada;
• dadaal iyo saxsanaan;
• adkeysiga iyo guul gaadhka goolka;
• waxqabadka;
• madaxbannaanida iyo iskaa wax u qabso;
• saaxiibtinimo iyo gargaar wadaageed.

Noocyada qaabeynta ee xanaanada

Iyada oo ku xidhan qalabka loo isticmaalo naqshadeynta, qaabkeeda ayaa lagu go'aamiyey. Ka fikir dadka ugu caansan.

1. Qalabka dhismaha. Nooca ugu fudud ee dhismaha ee la heli karo waa kan ugu yar. Iyada oo la adeegsanaayo qaababka kala duwan ee qaababka joomatari (cube, prism, cylinder, iwm.), Qaababka ugu fudud ayaa la dhisay - munaarado, guryaha. Sida waayo-aragnimada la helay, naqshadaha ayaa si tartiib tartiib ah ugu adkaan kara iyadoo lagu darayo waxyaabo cusub.
2. Isticmaalida naqshadaha gaarka ah. Waxay noqon karaan alwaax, bir ah, caag ah, laakiin daruuri waxay ku jiri kartaa dhejiyeyaasha on nalka. Tani waxay ballaarisaa fursadaha, taas oo u oggolaanaysa abuurista qalabka cayaarta ee loo yaqaan 'movable', "cravator, crane, iwm."
3. Laga soo bilaabo warqad (sheyga, cufnaanta, kartoonka, iwm.). Nooca dhismaha wuxuu u baahan yahay xirfado gaar ah. Ilmuhu waa inuu awood u yeesho inuu is-qaboojiyo oo uu leeyahay maqas.
4. Waxyaabaha dabiiciga ah (abuurka, canaarta , mugagga , shimbiraha, iwm.).

Sida caadiga ah, marka la shaqeynayo qalabka dabiiciga ah, dhoobada, xabagta, kartoonka iyo waxyaabo kale oo dheeraad ah ayaa loo isticmaalaa. Dhismaha noocan ah ee kindergarten wuxuu ka caawiyaa samaynta farshaxanka farshaxanka iyo fanka heesta. Baro si aad u aragto quruxda yaryar ee adduunka ku xeeran.

Waxaa lagama maarmaan ah in la tixgeliyo sifooyinka nafsiga ah ee la xiriira carruurta marka ay dooranayaan noocyada dhismaha qaarkood, iyo sidoo kale helitaanka qalabka xanaanada.

Wixii caruur ah, samaynta dhismaha xannaanadu ma ahan hawl kaliya, laakiin ciyaar xiiso iyo xiiso leh. Dhamaanba, ilmuhu wuxuu rabaa in uu dhiso guri ama minaarad kiilo sabab. Iyo si ay u noolaan jirtey dookh ama dawaco.

Haddii ay habboon tahay in la baro aqoonta iyo waxbarashada ilmaha, mabaadii'da asaasiga ah ee naqshadeynta naqshadeynta, ilmuhu wuxuu waxtar u yeelanayaa wax badan. Carruurtu waxay diyaar u yihiin in ay saacado sitaan si ay u sameeyaan farshaxan jilicsan iyo caruusad.

Naqshad wax ku ool ah ee xannaanadu waxay ku bari doontaa sida loo abuuro gacmo-farshaxan qurux badan, ka caawi ilmahaaga inuu helo xirfadaha lagama maarmaanka ah. Intaa waxaa dheer, ilmuhu wuxuu dareemayaa sida abuuraha yaryar, kuwaas oo aaminsan naftiisa iyo xooggiisa.