Farshaxanka heesida ee xilligii hore waxa loo tixgeliyey calaamadda koowaad ee waxbarashada qofka. Fikradaan waxaa loo isticmaali karaa waqtigayaga, sababtoo ah horumarinta xogta codka ee carruurta waxay wax ku kordhinaysaa oo kaliya abuuritaanka maqalka, hadalka iyo fikirka, laakiin sidoo kale xakameynta dareenka iyo dabeecadda ee ilmaha dugsiga horudhaca iyo rabitaankiisa. Ku saabsan sida loo baro ilmaha inuu heesto, oo uu sii wado.
Xirfadaha heesaha aasaasiga ah
Ilaa hadda xannaanooyinka carruurtani lama bixinayo feejignaan, iyo inkasta oo ay jireen dhowr sano oo casharo heeso ah, caruur, yimaada dugsiga, mana garanayaan sida loo maareeyo codkooda.
Habka loo baro caruurnimadda gabayada da'da iskuulka ka hor waa inay sameeyaan xirfadaha heesaha aasaasiga ah ee carruurta, kuwaas oo ay ka mid yihiin:
- Xirfadaha xariifnimada (ururinta iyo qaabeynta);
- xirfadaha dhawaaqa (neefsashada, qulqulka iyo dhawaaqa).
Marka cunuggu koro oo uu barto xirfadaha, waxay noqdaan kuwo aad u adag.
Sanadka ugu horeeya ee fasalada 3-aad, cunuga waa inuu heesaa heesto qof weyn iyo heesaha ugu fudud ee loo qaato barashada. Horeba udhow dugsi, carruurta oo si nidaamsan ugu heesaya heesaha waa in ay heeso si madaxbannaan iyo wadajir ah. Xaaladdan oo kale, heesaha waxaa lagu heesaa gabay gabay ah, qaab cad, erayada si cad ayaa u dhawaaqa oo dhawaaqa si sax ah loo gudbiyo.
Noocyada barashada heesida carruurta da'doodu tahay dugsiga barbaarinta
Marka la baro heesida carruurta yaryar, sifooyinka nafsiyaanka waa in la tixgeliyaa. Sidaa daraadeed, xadhkaha dhawaaqa waa khafiif iyo gaaban, xajmiga cagaarshadu waa saddex jeer marka loo eego dadka waaweyn, mugga sambabadu waa yar yahay. Thanks to this, codadka ay soo saarto carruurta waa mid fudud oo sarreeya, laakiin daciif ah.
Marka la baro caruurta yaryar, waxaa habboon in la isticmaalo ciyaarta. Waa iyada oo ay ku sahlanaato in ay bartaan dhammaan waxyaabaha iyo xirfadaha, marka laga reebo, ma lumiyaan xiisaha waxbarashada iyaga laftooda.
Waalidiinta aan lahayn barashada muusikada, waxay la qabtaan carruurta heesaha laftooda laguma talinayo. Way fiicantahay inaad ku kalsoonaato xirfadlayaasha. Ilaa iyo 6 - 7 sano, dhamaan heesaha heesaha carruurta waxay xiran yihiin foomka ciyaarta oo waxay qaadataa waqti gaaban, 30 daqiiqo oo keliya. Waalidiintu waxay u baahan yihiin in ay xasuustaan in waxbarashada wanaagsan ee ilmuhu aysan ku filneyn in uu doorto macallin khibradeed iyo farsamo khibrad leh, wuxuu ka sii muhiimsan yahay rabitaankiisa inuu heesto. Haddii aysan ahayn, casharrada oo dhan waxay u noqon doonaan jirdil loo geysto carruurta.
Habka cayaaraha ee barashada carruurta oo heesaya
Xilliga codeynta
Kahor intaadan si toos ah ula socon ilamahaaga heesaha, waxaad u baahan tahay inaad siiso fursad aad ku maqasho codkaaga. Ujeedadaas awgeed, ciyaaruhu waa ku habboon tahay in cunuga u baahan doono inuu soo saaro waxyaabo kala duwan, tusaale ahaan, farxad iyo murugo. Maaddaama nolol maalmeedka buuggan ku qoran codka ilmaha horeba waa la yaqaan, waxay u fududaan doontaa in lagu soo lifaaqo muusikada, sababtoo ah iskuulladan oo kale waxay ku jiraan muusikada muusikada.
Hadalka
Sidoo kale waa muhiim inaad wax ka qabato hadalka ilmaha iyo hadalka, sababtoo ah markaad heeseyso waxaad u baahan tahay si sax ah iyo si cad u soo saari dhawaaqa. Caawinaada wanaagsan ee tani waa jimicsiga jimicsiga. Waxay ka caawisaa ilmaha inuu kululeeyo muruqyada daanka, afka iyo dhabannada.
Ciyaarta "Yazychok"
Tani waa ciyaarta ugu weyn ee loogu talagalay caruurta. Cayaartu waa in carrabku "u socdo" wejiga ilmaha oo sidaas awgeedna kor u qaadaa muruqyada lagama maarmaanka ah. Inta lagu jiro cayaarta, caruurtu waxa loo sheegaa qaylo-dhaan waana inay ku celiyaan dhammaan dhaqdhaqaaqyada hogaamiyaha.
Tusaale ahaan:
" Laga bilaabo bidixda (waxaan leenahay carrabka dhabanka bidixda bidix),
xaq (hadda dhabanka dhinaca midig),
Marka (mar labaad dhinaca bidix),
laba (mar labaad dhinaca midig).
Kacaan (xajinta farqiga sare).
hoos (hoos),
Kor - hoos (wali dibedda sare iyo hoose).
Yazychok, ha ahaato caajis!
Lips, toos u toosi (dibnaha jirka)!
Rotik, furo (fur afkaaga aad u ballaaran!)
Tongue, naftaada tusa (qaniinjiga carrabkaaga),
oo ha ka baqin ilkaha (carrabkaaga horey u soo celi oo dib u dhig, adoo qaniinaya dhamaanba carrabka)!
Ilkaha iyo ilkaha
qaniinaa xitaa dibnaha (qaniinyada hoose).
Qaniinyada, qaniinyada (qaniinaadda dibnaha sare)
oo ha sii dayn.
Iyo bushimaha qosolka ku jira (qosolka ayaan furaynaa ilkaha sare),
markaa si xoog leh ayaa loo xumeeyaa (waxaan dib u bixinnaa dibnaha hoose, oo wejiga siineynaa ereyga xumaaday).
Waxay si qosol leh u qoslaan (si ay ilkahooda u furaan iyagoo dhoola cadeynaya),
markaa mar kale waa dambiile (waxaan ka soo bixinnaa dibnaha hoose).
Ilkaha oo ka daalan qaniinyo -
waxay bilaabeen in ay cunaan carrabka (waxaan carrabka ku dhajinaynaa ilkaha dambe).
Cunnadu ma aha mid caleen ah,
Waa gebi ahaanba, maaha mid dhadhan fiican leh!
Ilkaha, ilkaha, qabow ,
Dhaqdhaqaaq wanaagsan (ku dhaq luqadaada inta u dhaxeysa afkaaga iyo ilkahaaga).
Ha ka xanaaqin, ha qaniinin (waxaan ku qaadnaa carrabka inta u dhaxeysa ileyska hoose iyo ilkaha),
iyo nala dhoola ( nala dhafo)!
Neefsashada
Heerka muhiimka ah ee barashada ilmaha ee heesaha waa erayada neefsashada. Neefsashada habboon ee ilmaha ayaa lagama maarmaan u ah si loo barto sida loo xakameeyo xoogga dhawaaqa dib loo soo celiyo. Tan waxaa lagu sameyn karaa iyada oo la adeegsanayo laylisyada cunuga la siinayo shaqada si uu u faafo inta ugu badan ee suuragalka ah caloosha, shumaca shid, adigoo ku riixaya ilaa inta suurtagal ah, iyo wixii la mid ah. Thanks to hawlahaas, qaybaha hoose ee sanbabada ayaa loo isticmaalaa, taas oo lagama maarmaan u ah heesaha.