Waddada ka timid ardayga xirfadlaha ah waxaa ka mid ah adoo ka jawaabaya dhibaatooyinka. Xulashada habka wax-barashada ayaa saameyn ku leh wax-ku-oolnimada iyo xoojinta barashada, maxaa yeelay is-dhexgalka ardayga iyo macalinku waa geedi socodka labada dhinacba, iyadoo ku xiran macalinka awoodiisa inuu si sax ah u baro maaddada.
Qeybinta hababka baridda
Hababka wax loo baro waa hababka habboon ee bixinta aqoonta, xirfadaha iyo caadooyinka macalinka u ah bartaha. Hannaankani waa mid aan suurtagal ahayn: fulinta ujeedooyinka iyo ujeedooyinka, aqoonta iyo isugeynta maaddooyinka. Noocyada hababka baridda:
- Dhaqanka - tixraac hababka firfircoon, ujeedada ugu muhiimsan ee ay tahay in la xoojiyo xirfadaha ardayda ee farsamooyinka farsamada. Waxay sameeyaan dhiirigelin sare oo loogu talagalay waxqabadka iyo tababarka dheeraadka ah.
- Qaabab muuqaal ah - waxaa lagu fuliyaa habab isdhexgalka. Soo gudbinta alaabtu waxay noqotaa mid aad u guulaysata waxayna kordhisaa isticmaalka nidaamka dareenka muuqaalka aadanaha.
- Qaababka Barashada Afka ah waa habab dhaqameed oo loo tixgeliyey in ay yihiin dhawr boqol oo sano ka hor. Adigoo adeegsanaya ereyga, inta lagu jiro casharka waxaad ku wareejin kartaa lakabyo badan oo macluumaad ah. Kanaalka maqalka ah ee dareenka ayaa ku lug leh.
Habab waxbarasho oo firfircoon
Habab firfircoon oo wax ku ool ah oo wax ku ool ah ayaa ka dhacaya qaab dimuqraadi ah, waxaana loogu talagalay in lagu dhiirrigeliyo fekerka, firfircoonida ardayda, taasoo xaqiijinaysa:
- gelinta qasabka ah ee joogtada ah ee waxbarashada;
- kicinta dhaqdhaqaaqa waxbarashada;
- isdhexgalka ardayda iyo macallinka;
- go'aan gaar ah oo madaxbannaan ardayda, taas oo saameyn wanaagsan ku leh dhiirigelinta iyo horumarinta dareenka wanaagsan ee waxqabad guul leh;
- oo ah feejignaad adag oo ah maaddada sababtuna tahay ka-soo-kabashada wadajirka ah ee natiijooyinka hawlaha.
Hababka firfircoon ee tababarka waxaa ka mid ah:
- shaqada shaybaarka;
- seminaaro;
- shir;
- miisaska wareega;
- siminaarro;
- doodaha;
- Qoondaynta;
- dood wadaag ee dhibaatooyinka.
Hababka wax-barashada ee interactive
Hababka muuqaalka barashada, ama casriga casriga ah ee isdhexgalka, mid ka mid ah tilmaamayaasha muhiimka ah ee lagu barto waxyaabaha wax lagu baro ee dhammaystiran. Iyadoo loo cusbooneysiinayo qaab-dhismeed is-dhexgal ah ayaa soo baxday bilawgii 90-aad ee qarnigii 20aad. waxaana si firfircoon loo isticmaalaa hadda. Hababka isdhexgalka waxaa loogu talagalay xalinta hawlaha soo socda:
- abuurista xaalado raaxo leh ardayda;
- tababarka isgaadhsiinta iyo isdhexgalka, shaqada kooxda;
- abuuritaanka aqoon xirfadeed iyo ra'yi;
- Ka gudubka khilaafaadka iyo khilaafaadka inta lagu jiro habka waxbarashada.
Tusaalooyinka hababka isdhexgalka waa:
- Maskax ahaanshaha habka tababarka waxaa la abuuray 30kii dhammaadkii. A. Osborne. Maskax-dilidda waxaa ka mid ah in la dhiirigeliyo go'aamada hal-abuurka ah ee lagu tiriyo tiro badan oo aan lagu falanqeyn marxaladda hore.
- Nidaamka isku dheelitirnaanta waa nidaam goosad ah oo ah hormar maskaxeed. Waxay abuurtaa fikrado hal abuur leh iyada oo loo marayo unugyada hideerayaasha ah ee aan macquul ahayn macnaha iyo kaqaybgalayaashu waxay eegayaan isku-simanaanta, ama dhibcaha xiriirka walxaha aan habboonayn.
Dariiqooyinka barashada habsami u socota
Nidaamka dhaqameed ee barashada ama casriga ah waxaa loo tixgeliyaa heerarka waxbarashada oo lagu guuleysto waqtiyo casri ah. Noocyada wanaagsan ee tababarka noocan ahi waa suurtogal ah in afka laga qaato qadaro badan oo ah waqti cayiman. Dhibaatooyinka hababka afka ah waxaa ka mid ah hal dhinac oo ah qaabsocodka (la'aanta xidhiidh dhexmara u dhexeeya macalinka iyo ardayga).
Hababka boodhka ah waxaa ka mid ah qaababka soo socda:
- Casharka (casharka) - bandhig joogta ah oo uu soo bandhigo macallinka mawduuca gaarka ah ee qaabka afka ah. Soo gudbinta maaddo xitaa maaddo caajis ah waxay xiiseyn kartaa ardayga, haddii uu hadluhu leeyahay khudbadiisa iyo xiisaha uu u leeyahay takhasuskiisa.
- Kaamirada fiidiyowga waa hab casri ah oo wax lagu baro. Haysashada waxtarka sare, haddii loo isticmaalo wadahadalka maaddada lagu eego fasalka ee macallinka iyo ardayda kale.
- Seminar - waxaa lagu qabtey kooras casharro ah oo ku saabsan mawduucyo gaar ah si loo xoojiyo waxyaabaha la soo dhaafay. Waxaa jira wada-hadal laba dhinac ah iyo wadahadal.
Hababka casriga ah ee barista
Hawlaha waxbarashada ayaa si dhakhso ah u kobcaya, baahida loo qabo in wax-soo-saarka cusubi uu kiciyo wakhtiga laftiisa. Hababka cusub ee barashada ayaa bilaabay in lagu soo bandhigo hababka barashada 60-ka qarniyadood ee qarniga. Waxaa la aqbalaa in loo qeybiyo hababka casriga ah ee casriga ah ee 2 nooc: caqli-gal ah (caqli-gal ah - oo loogu talagalay abuurista jawi dabiici ah oo qaabaysan) iyo kuwa aan kuwa aan haboonayn.
Hababka jilitaanka ee barashada:
- doorka ciyaaraha;
- ciyaaraha aan ciyaaraha lahayn (jirka, maskaxiyan, garasho);
- mashaariic cilmi baaris;
- ciyaaraha ganacsiga (galitaanka ciyaarta ee xirfada leh isticmaalka sifooyinka).
Hababka aan macquul ahayn ee barista:
- habka maadooyinka dhererka badan (falanqaynta muraayada ee dhibaatooyinka, raadinta walxaha maqan);
- habka muhiimka ah;
- tababarka;
- la-talin;
- doodo shakhsi ah.
Hababka xakamaynta iyo is-xakamaynta tababarka
Tababarku waa hab loo baahan yahay in la kormeero si loo muujiyo waxyaabaha ay barteen ardada iyo sida qoto dheer. Haddii aqoonta aqoontu ay yartahay, macallimiintu waxay falanqeeyaan oo ay dib u eegaan hababka iyo hababka baridda. Waxaa jira dhowr nooc oo ah xakamaynta habka waxbarashada:
- Xakamaynta hordhaca ah - waxaa la qabtaa bilawga sanad dugsiyeedka, si loo qiimeeyo xaaladda guud ee diyaargarowga ardayda, oo la dejiyo sannadkii hore ee daraasadda.
- Xakamaynta hadda jirta waa caddaynta walxaha la soo dhaafay, aqoonsiga kala go 'la'aanta aqoonta.
- Xakamaynta Thematic - Mawduuca la soo dhaafay ama qaybta ayaa loo baahan yahay in la hubiyo, ujeedadaas, imtixaannada, imtixaannada waa la fuliyaa.
- Is - xakamaynta - habka waxaa loola jeedaa in la shaqeeyo qaabab isku mid ah oo xal ah, jawaabaha waxaa la siiyaa hawlaha - bartilmaameedka bartilmaameedku waa inuu helo xal keeni kara jawaabta saxda ah.
Xulashada hababka baridda
Macalimiintu waxay isticmaalaan hababka kala duwan ee tababarka xirfadeed si loo helo nidaam waxbarasho oo guuleysi leh. Doorashada hababka tababarka waxay ku xiran tahay arrimo badan:
- ujeedooyinka guud iyo ujeedooyinka waxbarashada;
- heerka diyaarinta ardayda;
- dabeecadaha shakhsi ahaaneed ee macalinka;
- qalabka maaddada xarumaha waxbarashada (qalabka casriga ah, qalabka farsamada).
Xaaladaha waxqabadka habka wax loo barayo
Hababka wax ku oolka ah ee waxbarashadu waxay u qaadanayaan natiijo sare marka la soo saaro tabobarka, kaas oo lagu kormeerayo habka xakamaynta. Hababka wax loo baran karo ayaa loo tixgelin karaa haddii ardaygu muujiyo:
- Aqoon qoto dheer, waa ogyahay sida loo sameeyo isgaadhsiinta isgaadhsiinta;
- Diyaar u ah inuu ku dabaqo aqoonta la helay ee xaaladaha nolosha dhabta ah;
- aqoonta habaysan iyo qaab dhismeedka, waxay awood u leedahay inay caddeeyaan oo caddeeyaan.
Hababka wax loo baro - buugag
Hababka ugu muhiimsan ee barashada waxaa loo isticmaalaa nidaamka waxbarashada iyo machadyada xanaanada iyo jaamacadaha. Dadku waxay doorteen jihada barashada way adag tahay in ay ku socdaan qaababka kala duwan ee hababka. Suugaanta xirfadeed ayaa ka yimaada gargaarka:
- "Asaaska waxbarashada: waxqabadka iyo habdhaqanka . " Buug-yaraha. gunnada jaamacadaha Krayevsky VV, Khutorskoy AV - Buugga ayaa sharaxaya hababka macallinka casriga ah ee macallimiinta.
- "Habab firfircoon ee barista: hab cusub . " Genike E.A. xiiso iyo xirfad ahaanba lagu sharxay hababka cusub ee isdhexgalka.
- "Pedagogy" (hoosta tifaftirka Pidkasistogo) . Buug-yar oo loogu talagalay ardayda jaamacadaha barbaarinta.
- "Hababka lagu barayo duruusta dadweynaha ee tacliinta sare . " Liaudis V.Ya. - ardayda iyo macallimiinta.