Fikradda dulqaadku waxay ka timaaddaa sabirka sabirka. Si aad u noqoto mid dulqaad leh waa in loola dhaqmo si ixtiraam leh aragtida dadka kale, hadallada iyo aragtida, inay qaataan noocyo kala duwan oo is-muujin iyo muujin shakhsi shakhsi ahaaneed. Naxariistaan noocan oo kale ah ma aha oo kaliya waajibka anshaxa ee qof walba oo lacag la'aan ah, laakiin sidoo kale baahi sharci ah. Dabeecadaha adagi waa caddaynta mabaadii'da dimoqraadiyada ee bulshada.
Tusaalooyinka dulqaadashada waxaa laga heli karaa Kitaabka Qudduuska ah, sababtoo ah dulqaadka Masiixiyadda waxaa loo tixgeliyaa mid ka mid ah waxyaabaha ugu muhiimsan. Si aad u noqoto mid dulqaad leh oo kaliya dadka aadka loo jecelyahay iyo kuwa dhaqanka, gaar ahaan farshaxanada iyo farshaxanka, tirooyinka dadweynaha. Heer sare oo dulqaad ah ayaa lagu caddayn karaa hadalladahan sida "waa ku fiicantahay in lala xiriiro qofkan", "wakiilada qarankan badanaa waa dad fiican". Hadalka noocan oo kale ah "Waan necbahay qofkan", "waan ka xanaaqay joogitaankiisa", "Anigu ma degganaan lahaa isla qolka Yuhuudda", iwm., Wuxuu markhaati ka dhigi karaa ixtiraam la'aan.
Dhibaatada dulqaadka waxaa weeye in dadka aan la aqoon oo ay caadeysteen inay tixgeliyaan mabaadiida, damqashada ama caqliga, aqbalaadda iimaanka aaminaadda dadka kale. Dhab ahaantii, aragtidani waa mid aan sal lahayn, maaddaama dulqaatuhu uu yahay muuqaalka dunida oo dhan iyada oo loo marayo indhaha qof xor ah.
Qabashada dulqaadashada
Waxaa lagama maarmaan ah in la dajiyo mabaadi'da aasaasiga ah ee dabeecadda dulqaad leh dunida oo dhan laga bilaabo carruurnimada, sidaas dariiqa ugu haboon ee horumarinta tayada waa korriin. Nidaamka noocan oo kale ah ee waxbarashada waa in uu ka bilowdaa fasiraadda xorriyadaha guud iyo xuquuqda. Si loo sameeyo arrintan, waa lagama maarmaan in siyaasadda waxbarashada dadwaynaha ay gacan ka geysato hagaajinta isfaham wadaaga iyo dulqaadashada dhinacyada bulshada, dhaqanka iyo diinta, maaddaama habka wax loo barayo shakhsiyada dulqaad leh ay si aad ah ugu xiran tahay horumarinta dulqaadashada gobolka.
Waxbarashada maskax furnaanta dulqaad leh waa inay ka sameeyaan dhalinyarada xirfadaha fekerka iyo shuruudaha sameynta xukunnada iyadoo lagu saleynayo qiyamka guud ee anshaxa. Shakhsiyaadka dulqaad leh uma dulqaadan karo xad-gudubka asaasiga ah ee bani-aadamka iyo xuquuqda aasaasiga ah ee aadanaha ee aan la sheegin. Waxbarashadu waa xakamaynta ugu weyn ee saameynta dulqaad la'aanta bulshada.
Caqabadaha Dulqaadashada
Cilaaqaadka dabeecadda qofka dulqaad leh:
- ixtiraamaan aragtida qof kale;
- Ku adkaysiga dadka qaba fikradaha kale ee nolosha;
- aragti xun oo dhinaca xagjirnimada.
Xadgudubka dulqaadashada waa la raadin karaa iyadoo aan la fiirin mabaadi'da, sida dulqaad iyo ixtiraam.
Heerarka dulmiga
- Dulqaadka xidhiidhinta xaaladaha. Waxay ku tusaysaa xiriirka shakhsi ahaaneed ee dadka ku hareeraysan - wada noolasha, qaraabada, lamaanaha.
- Dhiirrigelinta caadifad ahaan. Muuqaal ahaan waxaa loo soo bandhigaa shakhsiyaadka noocyada shakhsi ahaaneed - koox dad ah
iyada, qaabka bulshada, jinsiyada. - Dhiirigelinta xiriirka ah ee xirfad leh. Waxay u muuqataa mid ku saabsan qofka macaamiishiisa ama shaqaalaheeda, wakiillada xirfaddooda.
Muhiimadda dulqaadashada lama dhimi karo, sababtoo ah waxa ay ku faraxsan tahay in aan ula dhaqmi karno ixtiraamka iyo fahamka sifooyinka dhaqanka ee jinsiyada kale. Waa dulqaadka noo ogolaanaya inaan si habboon ula dhaqanno oo aan aqbalno shakhsiyado isku dheelitiran oo diidan, ma aha oo kaliya inaan aragno fikradeenna, laakiin sidoo kale inaan u ogolaano xubnaha kale ee bulshada in ay yeeshaan ra'yigooda.