Barista hababka jebiya heerarka waxbarashada oo idil!
Carruur badan ayaa hela waxbarashada dugsiga sare, oo aan ogayn waxa "adeege-yaqaan" ah, waa in la xakameeyo kantaroolka, casharka adag iyo dharka dugsiga. Ma ahan kuwo murugo leh sababtoo ah habka 1-da Sebteembar oo ha ka fikirin maalmaha fasaxa ka hor. Carruurta noocan oo kale ah waxay booqdaan dugsiyada tijaabada ah ee ku shaqeeya nidaamyada aan waxbarashada ahayn. Aqoonta laga helo jaamacadaha sida waa raaxo, taas oo ay ugu mahadcelinayaan dadka ku faraxsan, isku dheelitiran iyo kuwa daacad ah ee ka imanaya ilmaha.
1. Nidaamka dimuqraadiga ee dugsiga ALPHA
Machadka waxbarashada waxaa la furay 1972, Canada, iyada oo loo eegay hindisaha waalidiinta aan degaanka ahayn.
ALPHA ma jirto shaqo guri guri, buundooyin, xusuus-qoryo, jadwalka iyo xittaa buugta akhriska. Tababarku waa mid aan kala sooc lahayn nolosha ilmaha, xiisihiisa maalin kasta, ciyaaraha iyo hiwaayadaha. Carruurtu waxay go'aansadaan sida maalinwalba loogu qaato dugsiga, waxa la baranayo cusub iyo waxa la qabanayo, iyo shaqada macallimiintu maaha inay farageliyaan iyaga oo si tartiib ah ugu hagaya jihada saxda ah. Sidaa darteed, kooxaha ALPHA waa da 'kala duwan, sababtoo ah waxay si gaar ah u sameeyaan danaha.
Xaaladaha isku dhacu ka dhacaan dugsiyada dimoqraadiga ah ayaa si dhakhso ah loo xalliyaa isla goobta. Ujeedadaas awgeed, ardayda, oo ay ku jiraan muranka, iyo macallimiin dhowr ah ayaa isu yimaad. Inta lagu jiro wadahadalka, xubnaha "guddiga" waxay ku hadlaan, waxay caddeeyaan fikradaha aragtida, oo hagaya mabaadi'da ixtiraamka is-xushmadda ah iyo isku dayidda inay isku meel dhigto meel kale qof. Natiijadu waa xal waara, qof walbana waa uu faraxsan yahay.
ALPHA waxay kaloo martigalisaa shirarka aan caadiga ahayn ee waalidka. Waa lagama maarmaanka u ah ardayda iyo ardayda. Carruurtu waxay xaq u leeyihiin, oo ay weheliyaan dadka waaweyn, inay isbedel ku sameeyaan habka waxbarashada, inay bixiyaan maadooyin, xiiso iyo hawlo cusub.
2. Nidaamka Waldorfiga ee Rudolf Steiner
Dugsiga ugu horreeya ee noocan ah waxaa la furay 1919 magaalada magaalada Jarmalka ee Stuttgart. Hadda qaabka Walldorf waxaa lagu fuliyaa adduunka oo idil, in ka badan 3000 oo machad waxbarasho ah ayaa si guul leh uga shaqeynaya.
Naxariista nidaamka Steiner waa helitaanka aqoonta u dhiganta koritaanka jirka, maskaxda, garashada iyo dareenka ilmaha. Carruurtu ma qaadaan cadaadis kasta, sidaa darteed dugsiga kale ma jiro nidaam qiimeyn, buug-yaraha, buugta akhriska iyo shahaadada khasabka ah. Laga bilaabo bilowga tababarka, carruurtu waxay bilaabaan xusuusqaan shaqsiyeed oo ay ku qori karaan ama sawiraan dareenkooda, aqoontooda cusub iyo waaya-aragnimadooda maalin kasta.
Marka la barbar dhigo maaddooyinka caadiga ah, ardayda waxaa lagu caawiyaa in ay bartaan noocyo kala duwan oo farshaxan, gacmo-gacmeed, beer-yar, dhaqaale iyo xitaa falsafada hoose. Isla mar ahaantaana, habab isku xiran ayaa la hirgeliyaa kaas oo u oggolaanaya carruurta inay abuuraan xidhiidhyo u dhexeeya iftiinka iyo walxaha dhammaan dhinacyada nolosha, si aan u helin xirfado farsamo oo kaliya oo dhab ahaantii ka caawin doona mustaqbalka.
3. Alexander Nill Nidaamka bilaashka ah ee dugsiga Summerhill
Waxaa la aasaasay sannadkii 1921, xaruntii hore ee Jarmalka, laakiin lix sano kadib waxay u guurtay England (Suffolk). Summerhill Boarding School waa riyadiisa ilmo kasta, sababtoo ah halkan ma xayiraan xitaa maqnaanshaha, ma aha in la sheego ereyo aan habooneyn guddiga iyo dabeecad xun. Run, arimaha noocan ahi waxay dhacaan marar dhif ah, sababtoo ah caruurtu waxay jecelyihiin Summerhill.
Mabda'a ugu muhiimsan ee habka Alexander Nill: "Xorriyadda, ma ogolaan." Marka la eego aragtidiisa, ilmuhu si dhakhso ah ayuu u caajisaa isagoo aan caqli gal aheyn, xiisaha hoose ee wali wuu ka adkaanayaa. Nidaamka ayaa run ahaantii u shaqeeya - ardayda dugsigu waxay marka hore ku raaxaystaan "nacaybka", ka dibna waxay iyagu qoraan cashar xiiso leh iyaga oo si taxadar leh u bartaan. Maaddaama dhammaan farsamooyinka ay si aan macquul ahayn u kala jaraan, carruurtu waxay bilaabaan inay ka qeybqaataan cilmiga saxda ah iyo kuwa bani'aadamnimada.
Summerhill waxaa maamula shaqaalaha iyo ardayda. Saddex jeer toddobaadkii, kulamo guud ayaa la qabtaa, oo qof kastaa uu joogo xaq ayuu u leeyahay inuu cod bixiyo. Habkani wuxuu ka caawiyaa ilmaha inuu yeesho dareen masuuliyad iyo tayada hogaaminta.
4. Nidaamka isdhexgalka caalamka ee ku yaala Dugsiga Mountain Mahogany
Meeshan cajiib ah ayaa albaabadeeda albaabada u furay 2004-kii.
Si ka duwan dugsiyada kale ee kale, si ay u galaan Mountain Mahogany uma baahnid inaad waraysigaaga ama koorsada tababarka hordhac ah u gudbiso. Waxaad u geli kartaa machadka waxbarashada habka ugu daacadsan uguna midaysan - si aad ugu guuleysato bakhtiyaanasiibka.
Barnaamijka tababarku wuxuu ku salaysan yahay daraasado casri ah oo muujinaya in helitaanka dareenka wax ku ool ah uu u baahan yahay ka qaybqaadasho dareen ah oo firfircoon iyo jawi dibadda ah.
Tani waa waxa Mountain Mahogany ujeeddadiisu tahay - Carruurta waxaa la siiyaa maaddooyinka caadiga ah iyo fasalada wax lagu kariyo, tolista, beerta, najaarada iyo noocyada kale ee xirfadaha guriga. Ilmo kastaa wuxuu baranayaa wax cusub oo khibrad shakhsi ahaaneed iyo is-dhexgalka joogtada ah ee adduunka ka baxsan, isagoo raadinaya is-waafajin.
Si aad u muujiso qiimaha aqoonta iyo xirfadaha la helay, barxad weyn ayaa lagu qabtaa dugsiga. Halkaa, caruurtu waxay u koraan dhirta miraha, khudradda iyo miraha, kuwaas oo wadajir ah la goosto oo laga goosto, lagu quudiyo oo keliya wax soo saarka beeraha ee wax soo saarkooda.
5. Nidaamka Heshiiska Helen Parkhurst ee Dugsiga Dalton
Farsamadan diyaarinta ah waxaa loo tixgeliyaa mid ka mid ah kuwa adduunka ugu fiican (sida laga soo xigtay Forbes magazine). Dugsiga Dalton waxaa la aasaasay New York sannadkii 1919-kii, laakiin nidaamkiisa waxbarasho waxaa hirgeliyey hay'ado waxbarasho meel kasta.
Tilmaamaha habka Ellen Parkhurst waa saldhigga heshiiska. Ardeyda soo gasha dugsiga, waxay si madax bannaan u go'aamiyaan maadooyinka, iyo inta ay doonayaan inay wax bartaan. Sidoo kale, caruurtu waxay doortaan xawaaraha iyo kakanaanta barnaamijka, culeyska la rabo iyo tayada aqoonta macaamiisha. Iyada oo la raacayo go'aamada la qaatay, ilmuhu wuxuu saxiixaa qandaraas shakhsi ah, oo tilmaamaya xuquuqda iyo waajibaadka labada dhinacba, xilliga imtixaannada marxaladaha kala duwan iyo qiimeynta. Heshiiska waxaa ku jira liiska qoraallada lagu taliyey, macluumaadka dheeraadka ah ee waxbarashada iyo soo-jeedinta, su'aalaha xakameynaya.
Waxaa muhiim ah in la ogaado in iskuulka Dalton aysan jirin macallimiin sidaasi ah. Waxay u shaqeeyaan sidii lataliyayaal, tababarayaal, tababarayaal shakhsi ah iyo baarayaal. Dhab ahaantii, carruurtu waxay helayaan aqoonta iyo xirfadaha ay doonayaan, dadka waaweynna si fudud uma dhexgalaan iyaga, waxayna caawiyaan marka loo baahdo.