Waa maxay bulsho-gelinta iyo barbaarinta?

Qof kasta oo dhalasho ah wuxuu leeyahay jihooyinka qaarkood. Laakiin habka uu u kori doono, marka uu kobcayo, tayada ay horumarin doonto, waxay ku xiran tahay waxbarashada, taas oo ah, saamaynta ujeedada dadka waawayn ee ku jirta carruurnimada. Laakiin tani waxay inta badan ku xiran tahay duruufaha noloshiisa, kuwa ay la kulmayaan, dabeecadaha xiriirka dadka kale. Waxyaabahaasi waxay tilmaamayaan geedi-socodka bulshada, oo sidoo kale ka qayb qaata sameynta shakhsiyadda. Nasiib darro, ma aha in dhammaan barayaashu fahmaan sida bulshadu u socoto iyo barbaarinta qofka, doorka ay ka ciyaaraan horumarinta shakhsiyadda ilmaha.

Man waa bulsho bulsho, wuxuu ku dhashay kuna noolyahay dadka. Sidaa daraadeed, waa mid muhiim ah sida uu u baran lahaa in uu la shaqeeyo dadka kale, sida uu u baran doono xeerarka dabeecada bulshada. Macallimiin badan ayaa rumaysan in waxyaabaha ugu muhiimsan ee abuurista shakhsiyadda ilmaha ay kor u kacayso. Laakiin tusaalooyin badan ayaa muujinaya in aan bulsho-dhaqameed lahayn da 'yaryar oo aan macquul ahayn in qof wax la baro, mana awoodi doono inuu la qabsado oo ku noolaado bulshada dhexdeeda.

Tani waxay caddaynaysaa kiisaska markii caruur da'doodu yar tahay laga soocay xidhiidhka dadka, tusaale ahaan, Mowgli, ama gabar ku noolayd meel xiran muddo lix sano ah. Waxay ahayd ku dhowaad aan macquul aheyn in wax la baro. Tani waxay soo jeedinaysaa in horumarka, barbaarinta iyo isdhexgalka shakhsi ahaaneed ay yihiin arrimaha loo siman yahay si loo waafajiyo muwaadin yar oo bulshada ah. Kaliya joogitaankooda waxay ka caawiyaan ilmaha inuu noqdo qof, si uu u helo booskiisa noloshiisa.

Farqiga u dhexeeya bulshada iyo waxbarashada qofka

Tababarku wuxuu ku salaysan yahay xiriirka labada qof: macallin iyo ilmo, iyo bulsho-dhaqameedku waa xidhiidhka nafta iyo bulshada.

Bulshadu waa fikrad ballaaran oo ay ku jiraan dhinacyo kala duwan, oo ay ka mid yihiin tababarka.

Bulshadu waa ujeeddada muddada dheer ee macallinka, waxaa lagu fuliyaa nolosha qofka oo dhan oo lagama maarmaan u ah si uu ula qabsado oo u noolaado caadi ahaan dadka. Barbaarinta waa nidaam lagu fuliyo oo kaliya carruurnimada, lagama maarmaan u ah si looga hortago cunugga sharciyada, caadooyinka dabeecadaha lagu aqbalo bulshada.

Bulshada iyo waxbarashada bulshadu waa geedi socod isdaba-joog ah, oo aan la xakamayn karin. Dadku waxay saameeyeen kooxo kala duwan oo dad ah, inta badan ma ahan sida uu macalinku jeclaan lahaa. Badanaa way ogyihiin isaga oo aan u sheegin in uu saameyn ku yeesho. Tababarka waxaa fuliya shaqsiyaadka qaarkood, oo si gaar ah loogu tababaray ujeeddadaas iyo in la hagaajiyo aqoonta iyo xirfadaha.

Sida cad, labadaba bulshada iyo barbaarinta labadaba waxay leeyihiin hal yool: in loo qaabeeyo bulshada, si loo abuuro tayada lagama maarmaanka u ah isgaadhsiinta iyo nolosha caadiga ah ee dadka.

Doorka hay'adaha waxbarashada ee sameynta shakhsi ahaaneed

Waxbarashada, kobcinta iyo bulshadnimada qofku wuxuu ku dhacaa saameynta dadweynaha. Hay'adaha waxbarashada ayaa ugu firfircoon qaabaynta shakhsiyadda. Waxay gacan ka geystaan ​​sameynta jaan-gooyooyinka asaasiga ah, horumarinta doorarka bulsho ee muhiimka ah isla markaana sii ilmaha fursad ay ku bartaan caruurnimada. Sidaa daraadeed, barnaamijka barbaarinta iyo isdhexgalka dugsiga ayaa aad u muhiim ah. Waajibaadka macallimiintu maaha kaliya inay siiyaan carruurta aqoon gaar ah, laakiin sidoo kale inay ka caawiso inay la qabsadaan bulshada dhexdeeda. Ujeedadaas awgeed, nidaamyada hawlaha ka baxsan dib-u-dhiska waa la dejiyey, goob shaqo, wada-shaqeeyn macalimiinta qoyska iyo kooxaha kale ee bulshada.

Kaalinta macallimiinta ee bulshada dhexdeeda waa mid aad u weyn. Waa waxqabadka wadajirka ah ee dugsiga, qoyska, ururada diinta iyo ururada bulshada ee ka caawiya ilmaha inuu noqdo qof .